还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《看云识天气》的教学方案 【教学目标】 1、知识目标 ⑴理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语 ⑵反复朗读课文,识记一些关于天气方面的谚语,增加生活常识 2、能力目标 ⑴复习巩固比喻的修辞手法,积累文中比喻,体味语言准确生动的特点 ⑵学习常用的说明方法,特别是打比方和分类别 ⑶练习快速阅读,概括课文内容要点 3、德育目标 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯 【教学重点】 快速阅读,概括课文内容要点分析本文写作层次清晰的特点 【教学难点】 分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次 【教学方法】 1、朗读法本文虽是介绍科学知识的说明文,但语言生动、描摹细致、用语准确,反复诵读中体会生动说明的好处 2、观察与联想本文语言生动,表述形式多种多样,作者大量运用比喻、拟人等修辞手法,通过细致的描绘勾画出了千姿百态的云 教学中引导学生从实践中观察和总结,激发丰富的联想,鼓励说出更有创意的理解 3、图表概括法课文主体部分重点介绍怎样看云识天气,这部分涉及的云层、光彩种类繁多,变化复杂,可引导学生通过列图表,使之结构层次清楚,内容明确 【教具准备】 多媒体CAI课件、示范朗读磁带、投影仪及胶片 【课时安排】 1课时 【教学过程】 〖教学要点〗 概括课文内容要点,分析、理解选取说明角度安排说明顺序的写法,体会准确、生动的语言 〖教学步骤〗
一、导语设计 设计一 俗话说“天有不测风云”,阴晴风雨的变幻真的是无常难测吗?人们在生活实践中又是靠什么识别天气变化的呢?(学生回答看云),的确,云就像天气的“招牌”,“朝霞不出门,晚霞行千里”“天上钩钩云,地下雨淋淋”这些谚语,就是劳动人民在生产实践中看云识天气的经验总结今天,我们一起学习一篇科普文《看云识天气》,它将告诉我们如何解读这大自然的文字,天气的“招牌”──飘浮的云彩(板...。