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文本内容:
大班音乐摇篮曲教学方案 设计意图 多通道参与原则,是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则,借助音乐欣赏《摇篮曲》来尝试、实现这一原则通过听觉以外的其他感觉通道,如唱歌、表演、绘画等相互的运用、融合,让幼儿更好地感受音乐,更好地表达对音乐的感觉;体会自己是活动的参与者、操纵者;感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情 活动目标
1.知道摇篮曲是东北民歌通过欣赏能听出歌曲的内容,进行母爱教育
2.通过对歌曲的感受,能说出歌曲的性质(优美、缓慢)知道这是妈妈摇宝宝睡觉时唱的歌,要慢而轻地唱 活动准备
1.幼儿园教育活动音乐磁带
2.设置一个娃娃睡在摇篮里的情景
3.表现歌词内容的图片3幅
4.幼儿人手一个娃娃和一块小毛巾 重点 引导幼儿说出歌词大意 难点感受两首乐曲的不同性质 活动过程
(一)感受《进行曲》
1.幼儿听音乐《学做解放军》排队、踏步走进教室坐好
2.让幼儿自己说说听完这首曲子的感受(幼儿自由发言,老师进行及时鼓励和表扬)
3.教师小结《进行曲》的性质和特点(欢快、有力、速度稍快)
(二)肢体动作体验、感受用宝宝哭的声音引出《摇篮曲》老师告诉幼儿刚才的《进行曲》力度太强了,把宝宝吵醒了,请小朋友帮我想一个好办法哄宝宝不哭幼儿自由回答(摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等)每当幼儿想出一种办法,尤其是与别人不同的办法时,老师都要给予鼓励、夸奖孩子并和其他幼儿一起用动作体验摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等,体验后让幼儿说说感觉(轻轻地)
(三)感受《摇篮曲》
1.老师小朋友们想的办法都很好,都是爱动脑筋的好孩子老师也想了一个办法,我想给宝宝唱首歌,可是不知道这首曲子行不行,请大家帮我听一听欣赏第一遍〈摇篮曲〉,要求幼儿仔细倾听
2.欣赏完乐曲,组织幼儿说说感受(优美、缓慢)老师这首曲子真美,宝宝睡着了,我们把她放进卧室去吧老师边唱边做拍手、拍腿动作,让幼儿感受2拍子操作完毕,让幼儿说说是几拍子乐曲?(2拍子...。