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课文《池上》教案设计范文 教学目标 1学会本课生字,正确、端正地书写课后的字 2正确、流利地朗读古诗,背诵古诗 3感受诗中的童趣,激发学生主动学习古诗的愿望 教学重点 学会生字,能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗 教学难点 感受诗中所表现的童趣 教学准备 教师生字卡片、描述课文内容的挂图(或课件) 学生收集诗人白居易的有关资料和关于儿童生活的古诗,彩笔 教学时间 1课时 教学过程
一、启发谈话,引入新课 1小朋友们,你最喜欢玩的游戏是什么?(弹珠子、拍球、滚铁环、丢沙包、跳房子、跳皮筋、踢毽子、抓棋子、打乒乓、捉蚂蚱、养蚕、捕蜻蜓、粘知了、逮天牛、捞螃蟹、挖蚯蚓) 2你们的童年生活多么有情趣啊!想知道一千多年前的孩子们玩什么吗?请回忆一下我们学过的古诗,看有没有写关于那时候小孩生活的 (背诵《小儿垂钓》、《村居》,品味诗中的童趣) 3今天,老师将和你们一起学习一首写古时候小孩情趣的诗,它叫 板书课文题目《池上》
二、初读全诗,了解大意 1知道这首诗是谁写的吗?你了解白居易吗?给同学们说一说
(1)白居易是唐代的大诗人,与李白、杜甫齐名,一生写了2 800多首诗
(2)白居易与顾况的有趣故事白居易16岁时,已经写出了不少可以传世的好诗,其中最有名的是五言律诗《赋得古原草送别》据说白居易初到长安,去拜见老诗人顾况顾况听说他名叫居易,便开玩笑说长安米贵,居恐不易当读到白居易诗中写的野火烧不尽,春风吹又生时,大为赞赏,说有这样的文笔,居长安不难确见白居易才情非凡
(3)他每次写成诗后,都要把诗读给老人听,所以他的诗人人都听得懂,都会读 2教师《池上》这首诗也非常容易读,愿意自己把它读通吗? 3请学生自由读古诗,在难读的字下面作上记号 4教师把你认为难读的字告诉同桌,请他教你读 5教师你认为哪些字难读,能提醒一下同桌吗?(撑、艇、萍都是后鼻韵) 6抽读生字卡片,读得好的同学教全...。