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文本内容:
从身边的小事做起活动教案 对每个人来说,捡起一张小纸片,并将它扔进废纸篓,应该是举手之劳这是一件微不足道的小事,我们应该从身边的小事做起,让文明美德陪伴你我更好地成长!以下是的从身边的小事做起活动教案,欢迎阅读 教学目标
1、懂得做好事要从身边的小事做起
2、学会做力所能及的好事 教学重难点 引导学生认识身边生活的好事,懂得做好事就是从身边力所能及的小事做起 教学准备
1、调查生活中的好人好事
2、制作相关卡片和相关课件
3、学校好人好事登记本 教学时间 1课时 教学过程
一、立足生活,引出思考
1、播放课件动画,再现文中“三个小朋友思考想做好事”的情境,引发思考他们想做好事,那么怎么做好事呢?从而导出单元课题“怎样做好事”(板书单元课题)
2、评一评,你觉得小明这样说对吗?说说你的看法 播放课件老师叫同学们每人做一件好事,小明就想着要做什么好事放学回到家,小明的妈妈让他去扔垃圾,小明却说“妈妈,我正忙着想做好事呢,别打扰我!”观看完后,让学生来说一说“你觉得小明这样说对吗?说说你的看法”
3、在学生交流中,总结出做好事不一定要干惊天动地的大事,像帮妈妈扔垃圾就是在做好事,做好事就应该从身边的小事做起从而揭示课题从身边的小事做起(板书课题) 设计意图通过设置悬念,谈话交流,激发学生学习的欲望,让学生对后面的学习活动充满了期待与好奇,并初步感悟到“做好事应从身边的小事做起”
二、联系生活,发现“好事”
1、阅读书本P47页,让学生说一说哪些好事自己能做到,让学生明白做好事要做自己力所能及的
2、谈谈在家里、在学校、在公共场所你所能做的好事?
(1)出示你在家里做好事的卡片,谈谈你在家里常做些什么事?在这些事中,你认为哪些是好事?哪些是不好事?
(2)讨论“为自己洗洗袜子、书包”是不是好事?
(3)总结实际上帮自己洗袜子,妈妈就有了更多的时间去做点别的事情,这也是为给妈妈提供方便,这怎能不算是好事呢?让学生体会做好事就是...。