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文本内容:
烛之武退秦师的教案教学 三维目标
1、掌握重点文言实词、虚词、文言句式
2、把握文章思想内容,培养学生理解、分析、概括能力
3、学习烛之武深明大义、义无反顾捍卫国家主权的爱国精神 教学重点
1、重点词语、文言特殊句式
2、把握文章思想内容
3、说辩的艺术 课时安排3课时 教学步骤和内容 第一课时
一、简介背景 秦晋围郑发生在公元前630年在此之前,郑国做了两件对不起晋国的事一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国结果是楚国大败郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好但仍未感化晋国 晋国为什么要联合秦国攻郑呢?因为当时秦国也要争夺霸权,也需向外扩张发生在公元前632年的城濮之战,事实上是两大军事集团间的战争一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴秦晋历史上关系一直很好;更重要的是,秦也有向外扩张的欲望,于是秦晋联合也就必然了 战与和皆出于利
二、学生自读课文,学习重点词汇句式
1、正音正字 汜fàn南佚yì之狐夜缒zhuì而出亡郑以陪beì邻共gōng其乏困 阙quē秦秦伯说yuè逢páng孙杞(qǐ)子
2、语言点 A、焉
①子亦有不利焉语气词,表陈述
②焉用亡郑以陪邻疑问副词,为什么
③若不阙秦,将焉取之疑问副词,怎么能
④且焉置土石疑问代词,哪里
⑤以俟夫观人风者得焉代词,之
⑥永之人争奔走焉兼词,于此 B、词类活用
①晋军函陵名词作动词
②若亡郑而有益于君使郑亡,动词使动用法
③邻之厚,君之薄也“厚”“薄”都是形容词活用作名词
④越国以鄙远鄙,名词意动,以……为鄙;远,形容词用作名词,远地
⑤朝济而夕设版焉“朝”、“夕”,名词活用作时间副词 ...。