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文本内容:
幼儿园小班数学教案模板 小班数学教案篇一给大大小小送礼物 活动目标
1、通过送礼物游戏的方式,认识大小标记及其特征
2、学习用目测的方法比较物体大小,按大小标记送礼物
3、有兴趣参加数学活动 准备
1、大、小标记图片、大小娃娃各一
2、各类大小不同的物品(“袋子”、帽子、杯子各2个)
3、大小不同围巾人手2条 活动过程
一、出示大小娃娃,导入活动
1、师今天,我们小1班来了两个小客人,是谁呢?我们来听他们介绍一下自己-----师用娃娃的口吻(出示大娃娃)我是大大,我长的大大的,我喜欢锻炼,我的力气大大的,我喜欢大的东西!我们和大大打个招呼大大,你好!
2、(出示小娃娃)我是小小,我长的小小的,我不喜欢锻炼,我的力气小小的,我喜欢小的东西我们也来和小小打个招呼小小,你好!
3、师咦,他们两个长的差不多,怎么知道哪个是大大?哪个是小小呢?(幼长的大的是大大,长的小的是小小) 师引导幼儿比较两个娃娃的大小
二、认识大小标记
1、师大大和小小还有个秘密告诉我们,我们来听一听 师用娃娃的口吻说我是大大,要用大标记来表示我,你们看(出示大标记)
2、师用娃娃的口吻说我是小小,用小标记来表示我,你们看(出示小标记) 师引导幼儿学一学动作大标记像一个大大的人,两臂张开、两脚分开,我们一起来学一学它的样子 师引导幼儿学一学动作小标记上的人是怎么样的呀?(小小的)两手向下伸出,两脚并拢,学一学它的样子
三、幼儿送礼物 师今天,大大小小邀请我们去他们家做客,师用娃娃的口吻小朋友们,你们愿意来我们家做客吗?(愿意)那去别人家里做客是不是要送点礼物给他们呢?(幼是的!)
1、选择礼物袋子给大大和小小 师送礼物还要有个袋子来装礼物(出示大小不一的“袋子”) 可是,哪只给大大,哪只给小小呢?为什么?(比较大小后上方贴上大小标记)
2、师总结大袋子大大的,要送给大大,用大标记来表示 小袋子小小的,要送给小小,用小...。