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文本内容:
小班音乐游戏小兔和狼教案 活动目标
1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象,在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中,体验随音乐游戏的快乐
2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则,形成初步的自我控制意识 活动准备
1.狼头饰一个;树、石头等背景四块
2.熟悉歌曲,能跟随音乐做简单的模仿动作 活动过程
1.听音乐进活动室,引导幼儿熟悉“森林”场景 “今天,兔妈妈要带你们去树林里玩,快跟上吧!” 幼儿听音乐进教室,教师带幼儿在树林中随意活动
2.复习歌曲《兔子和狼》,引导幼儿有感情地演唱 “玩得真累呀,我们快来找一个小椅子休息一下”请幼儿坐好 “兔宝宝们,树林里漂亮吗?你们玩得开心吗?那我们一起来唱唱歌吧!” “一开始,我们在森林里玩开心吗?那可以怎么唱呢?”(笑眯眯地唱)“用什么声音唱呢?”(欢快) “狼来了时心里怎样?那该怎么唱?”(紧张、害怕,慢) “那我们把玩的时候的开心和狼来了时的害怕唱出来吧!”
3.感受小兔和狼两种不同的音乐形象 “有一天,兔妈妈带小兔子到森林玩,他们唱歌、跳舞,玩得可开心啦,突然,他们看见一只大灰狼远远地走来了,听听后来发生了什么事”(完整听音乐) “大灰狼会来干什么呀?小兔子心里怎样?那该怎么办?” “后来大灰狼走了吗?小兔子又出来玩了吗?” (如果幼儿没有回答出来,可以再听一遍音乐,教师在听音乐过程中加以提醒)
4.了解游戏规则 “今天,兔妈妈又要带你们到森林里玩了等一会儿,大灰狼来了可怎么办呀?躲哪里?”(启发幼儿想出躲到大石头、大树、房子后面)” “那什么时候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼来了”时) “那我们一起来试一试”(一起唱“哎呀,狼来了”,做躲的动作)
5.完整游戏,进一步了解规则,
(1)“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧!” 第一遍游戏时,请一名老师当大灰狼 重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐,并作出相应的动作和表情 以及是否有孩子在藏的...。