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文本内容:
《秋天的雨》教案范文 教学目标
1、学会本课生字、新词
2、理解课文,体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情
3、有感情地朗读课文 教学重点、难点
1、作者从哪几个方面描写秋天的
2、能用自己喜欢的方式表达自己对秋雨的喜爱 教学准备多媒体课件 教学过程 第一课时 一情境导课
1、口语训练夏天还没走远,秋天的小雨点就蹦着、跳着把秋天给我们送来,让我们来赞美秋天吧!
2、学生交流,教师指导说话 过渡美丽的秋天来到了我们身边,那么就让我们走进秋天的雨里,细细品味美丽的秋景吧!
二、初读感知
1、教师配乐范读课文 师听完老师的朗读,我想你们一定被秋天的雨深深地打动了,快来说说你的感受吧!
2、学生交流感受(引导说出难忘,神奇引导学生把话说完整) 过渡神奇的秋雨轻轻地为我们送来美丽的秋天,昨天,老师让同学们预习了课文,我相信大家生字一定会认了,下面我们就来响亮地读读吧!
三、检查生字生词
1、(课件出示生字)读生字,扩词(开火车、指名读,领读)
2、读词 重点指导爽,指导写法,教师田字格写,学生学习写法,书空扇,多音字的应用
3、学生本上练写 过渡大家生字掌握的这么棒,老师真为你们高兴,不知道你们课文读的是不是也这么棒?(课件出示自渎要求
(1)、课文有几个自然段,每个自然段主要讲了什么呢?
(2)课文是哪几个方面写秋天的雨的?)
四、自读课文,研文学文
1、学生读自学要求,学生带要求自由读课文
2、读后交流问题 师大家认真读读课文每个自然段的第一句话,用直线画出来,(学生画句子朗读) 过渡大家概括的非常好,在文章中,作者在每个自然段的开头第一句总结概括了这个自然段的意思,这种句子叫总启句 1生交流读句子(出示课件) 师大家看,这几句话连起来,就像一首优美的小诗,让我们来美美的读一读吧!! 2学生朗读小诗 3学生交流从哪几个方面...。