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文本内容:
松鼠和松果第一课时的教案 教材分析 地球只有一个!若人类只知索取不知爱护和回报,那么最终将失去家园——地球注重环保,是每个地球公民义不容辞的责任这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林、维护生态平衡的重要性课文第
二、
三、四自然段通过小松鼠的心理活动困惑——担忧——想出好主意,渗透了植树造林回报自然的观念行文细腻真切,语气天真可爱,贴近童心,适合朗读感悟,情中悟理结尾部分的两句话描述了美好的愿望小松林长成了茂密的松林在此可引导学生展开想象之翼,感受松树林的美丽,以及小动物们的快乐 学习目标
1、认识“聪、活”等11个生字会写“以、后”等6个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话
3、初步感受回报自然、植树造林的重要,愿意参加植树、认养树木等活动 教学重点 本课除将识字、写字作为教学重点外,还应指导学生有感情地朗读课文 教学难点能复述故事 课时安排二课时 第一课时
一、谈话导入
1、同学们,今天老师请来了一位朋友和大家一起上课,你们看它是谁呀?(出示松鼠图)来和它打声招呼吧!
2、你们了解小松鼠吗?谁来说一说?
3、今天我们就来学习松鼠和松果的故事出示课题松鼠和松果 谁想读读课题?你读得真开心,看来你已经被它吸引了,大家一齐高兴地读读课题
4、松鼠和松果之间会发生什么事呢?让我们一起走进美丽的大森林去看看吧!(课件播放动画朗读)
二、初读课文
1、喜欢这个童话故事吗?想不想把故事讲给大家听?那么自己就认真地读读课文,读准字音,圈出生字,遇到不明白的地方就做个记号(不动笔墨不读书)
2、反馈同学们读书的时候可投入了,好多同学还一边读一边做记号呢,通过刚才的读你已经读懂了什么?
三、学习生字新词
1、看来大家都挺喜欢这只小松鼠的,想跟它交朋友吗?余老师昨天跟它说我们班孩子个个聪明活泼,可是小松鼠说我吹牛,所以它想考考大家,你们敢不敢接受挑战?
2、那我们就请小松鼠出题吧!(出示词语) 聪明 ...。