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文本内容:
学前班拼音bpmf教案 学习目标
1、学会bpmf4个声母,读准音、认清形,正确书写
2、学会声母b和单韵母a拼成的音节方法
3、学会带调拼读曹来了我这里没反映音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节
4、认识2个生字,正确读词,感受家庭生活的幸福 教学时间3课时 第一课时 教学流程
一、复习
1、认读带调的单韵母 aoIu
2、纠正读音
二、学习声母b
1、出示声母b的挂图
2、指导看图你发现了图上画了些什么?
3、老师适时指导学生说说画中相关声母的发音 师你观察的很仔细,话也说得完整
4、师示范发音,教师边读边讲发音方法,学生观察,模仿体会发音要领
5、多种形式发声母b的音,(开火车,男生、女生,小组) 过渡语刚才同学们表现得都不错那你们怎么才能把这声母b记住呢,你能把告诉大家吗? 师你真聪明,奖你一件小礼物 师好,你们不仅会读声母b还记住了它的形我们还来认识单韵母的aoIu一个新朋友
三、学习声母p
1、出示挂图p 指导看声母p说说这声母和我们刚才学的声母b有什么不同或相同 师哎呀你是个细心的孩子,我就没看出来,而你就看出来了,今天老师要送一件礼物你哟
2、师示范发音 师你们确实不错我在发这声母音的时候有很多同学心里在跟着我读呢
3、指名学生读声母p
4、学生评评谁读得好,好在哪里,你能跟他一样读读吗恩,你读得不错,有进步!我应送你一件小礼物
5、我们学了这声母p,你还发现它和声母b有什么不同之处呢 师咳你真棒,我们为他鼓掌
6、学生用薄纸还体会b和p的发音,b不送气,p送气
7、扩展游戏 “说出我的悄悄话”甲生说乙生听,相互交换说或听
四、巩固复习
1、指名认读bp
2、小结,同学们读得不错,懂得声母读得轻而短,韵母读得长而响
五、课间游戏
六、指导书写
1、边说边指导书写,讲请声母b和p在四...。