还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
四个太阳教学方案 教学目标
1、认识“挂、街”等13个生字
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、感悟作者通过画太阳要表达什么心愿 教学重点识字、感悟课文 教学难点感悟课文 教具多媒体.课件、图片、字卡 教学流程
一、激趣导入
1、小朋友们,老师给你们带来了一首优美动听的歌,你们可要听仔细,听完后说说你听懂了什么(播放歌曲《种太阳》)抽生说
2、是啊,歌中小朋友的心愿是种太阳,让世界变得温暖而明亮有一个小朋友也想表达自己的心愿,他喜欢画太阳,他呀,一口气画了——(出示课题)四个太阳(学生齐读课题) [过渡]今天我们就去读读《四个太阳》,想知道画太阳的小朋友心中藏着什么吗
1、学生自读课文,借助拼音读准生字的音
2、出示生字词(实物投影)学生自读,想办法记住生字
3、去掉音节读生字(.课件出示“生字”)同桌合作识记生字
4、摘苹果游戏,巩固生字
5、老师真高兴,想读课文给大家听听,不过听完后小朋友们要说说你听懂了什么(师范读,生讨论后再回答)根据学生的回答,让生把四个太阳贴在黑板上 [过渡]四个不同的太阳,多新鲜哪!每个太阳里都藏着一个美好的心愿,请你自读课文,想怎么读就怎么读,愿意读什么就读什么,找一找美好的心愿指什么?
二、学习课文,朗读感悟
1、学生自读后,小组里说说,抽生说
2、学习第一段,出示.课件“夏天
①”看图,说说你感觉到什么?(抽生说)这时,你有什么想法?(画绿太阳)书上的小朋友也跟你们一样,读读课文吧 师述给夏天换上一个绿绿的太阳,你感觉怎样,(出示夏景图2)生各抒已见(点出本段内容)你能读读这段话,给大家带来清凉,齐读
3、原来,课文中的小朋友画绿太阳,是为了给大家在炎热的夏天带来清凉,多美好的心愿啊!那么“金黄的太阳、红太阳、彩色的太阳”又表达了什么愿望呢?请你自己选择一个最感兴趣的太阳,找到段落读一读
4、学生汇报交流
①(出示.课件秋天
①) 师述秋天到处一片金黄,果实也熟了(...。