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文本内容:
“知我家乡,爱我家乡”活动方案设计
一、指导思想 弘扬锦州精神,建设滨海新锦州,树立海洋意识,通过结合学习地方教材《滨海新锦州》,通过一系列的活动,让学生们认识自己的家乡——锦州,了解自己的家乡——锦州,从中感受到家乡——锦州的美好,在滨海新锦州的涛声中茁壮成长,让学生们在家乡文化的熏陶中得到情感启迪,树立起建设家乡、报效祖国的远大理想
二、活动的主题 知我家乡,爱我家乡
三、活动时长 3个月三月、四月、五月
四、过程设计
(一)课题背景 锦州,我们的故乡,扼关内外咽喉,地缘优势明显,历史文化遗存丰厚这里,依山傍海,人杰地灵;这里,英烈辈出,物华争艳;这里,正在发生翻天覆地的变化,“中国投资环境百家城市”、“中国优秀旅游城市”、“全国双拥模范城”这一个个光荣的称号,无不印证着锦州发展的足迹;锦凌水库、滨海新城、城市轻轨、锦州湾国际机场这一个个令人振奋的字眼,无不赋予滨海新锦州以崭新的时代内涵 今天,就让我们揭开它的面纱,去了解它,研究它学校根据家乡的特点和综合实践活动的实际,在全校各年级学生中全面开展以“知我家乡,爱我家 乡”为主题的综合实践活动,培养学生了解家乡、热爱家乡的自豪感以及建设家乡的责任感
(二)活动目标 总目标通过“知我家乡,爱我家乡”的主题综合实践活动,引导学生研究学习我们的家乡——锦州,改革开放特别是党的十六大以来,在各个领域取得的伟大成就,使他们更加了解锦州的经济、政治、文化和建设等方面的发展进步,增强学生热爱家乡的情感,进一步培养学生的爱国主义、集体主义精神同时注重对学生的社会适应能力、社会服务意识、公民自豪感、责任感及创新精神的培养 活动中要达到的具体目标
1、呼唤“家乡情结” 家乡文化是一个地方最鲜活、最朴素、最具生命力与感染力的人文资源,是加强青少年“知家乡、爱家乡”的最好教材引导学生通过观察、走访、调查、分析,全面了解家乡,增强学生对锦州的荣誉感和归属感,树立热爱家乡、建设家乡、报效祖国、服务人民的历史责任感
2、呼唤“锦州精神” 锦州是震惊中外的辽沈战役的主战场,...。