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文本内容:
小班音乐课数鸭子教案 教学理念《音乐新课程标准》指出“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,要根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的兴趣”,“教学内容应重视与学生生活经验的结合,通过音乐丰富学生的形象思维,设定生动有趣的创造性活动的内容、形式、和情景,发展学生的想象力,增强学生的创造力” 教材分析
1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲,4/4拍,六声宫调式
2、歌曲说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥,兴奋地数鸭子的情景,反映了富裕了的农民的幸福生活 教学目标
1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作(拍手、模仿小鸭、爷爷等)
3、能积极主动、自信有表情地参与表演,从中感受参与歌表演的乐趣 教学重点用自然的声音演唱歌曲,认识四分音符、四分休止符 教学难点用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情 教学课时一课时 教学准备钢琴,老爷爷、鸭子、头饰若干,配套课件 教学过程
一、引情激趣 设计意图创设环境,利用春景画面吸引学生注意力
1、随律动《春天在哪里》拍手进教室 师小朋友,刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里?”春天就在小朋友的眼睛里,春天就在这里(出示春景图)
2、寻找春天景色
(1)师春天是一个万物复苏,百花争艳的季节请小朋友看看这幅图画,他展现的是一幅美丽的春天景色,哪位小朋友能用自己的话说说图上都画了什么? 生小桥,小鸭子,小河,柳条
(2)师这些构成了春天最美的景色,你们想不想和黄老师一起去郊外寻找春天呢? 生想
3、看谁学得像 设计意图通过师生问答引出课题,学生养成聆听,跟钢琴用自然声音歌唱的习惯
(1)听一听 师有位小朋友叫明明离这里很远,去他家要乘坐两样交通工具,你们听,是什么?(师模仿火车、汽车的声音) ...。