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文本内容:
种萝卜活动教案及反思 种萝卜是干活吗?没萝卜,没土,也没工具,怎么种啊?噢,原来“种萝卜”是一种游戏以下是的种萝卜活动教案及反思,欢迎阅读 活动目标
1、让幼儿理解故事内容,感受团结力量大的道理
2、培养幼儿的语言表达能力
3、熟悉故事,学习复述故事中的对话,并进行表演 活动重点 让幼儿理解故事内容,感受团结力量大的道理 活动难点 熟悉故事,学习复述故事中的对话,并进行表演 活动过程
一、小朋友你们知道吗?有一位老公公在种萝卜,等萝卜长大了,你们知道发生了什么事吗?
二、听教师讲故事一遍,提问
1、老公公叫谁来帮忙了?(老奶奶)
2、老奶奶叫谁来帮忙了?(小姑娘)
3、小姑娘怎么说的?(唉,来了来了)
4、接着谁来了?(小狗)
5、小狗怎么说的?(汪汪汪,来了来了)
6、小狗喊谁?(小花猫)
7、小花猫怎么说的?(喵喵喵,来了来了)
8、小花猫叫谁呢?(小老鼠)
9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱,来了来了)
三、大班幼儿表演故事一遍,感受欣赏活动的乐趣
四、指导个别幼儿分角色表演故事,感受团结的道理 活动反思 《种萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事,它将人物和动物串联起来以此来引发幼儿的兴趣故事中重复性的语言比较多,便于幼儿掌握故事内容 活动中,我精心准备了教具(背景图、各种动物、人物以及大萝卜的图片),为了使幼儿看得更仔细,我特意在背景图的草地上剪开一小段在讲到老公公对大萝卜说“长啊,长啊,长的高啊,长啊,长啊,长的大啊”时,大萝卜也从设计好剪开的那段一点点地“长”出来,生动地表现出了萝卜生长的样子幼儿们看到这里特别的喜欢,又感觉特别好奇 因为之前很多幼儿都听过这个故事,所以他们都对故事有初步的了解于是我抓住孩子们的兴趣点,从引导幼儿记住故事人物入手,给幼儿们讲了一遍故事听完故事回答问题时,他们对“嘿呦,嘿呦”这里非常感兴趣,所以我让孩子们一边说一边学,并根据把幼儿的回答出示了相关图片在图片演示的帮助下又给幼儿们讲了一...。