文本内容:
小班户外游戏教案好玩的垫子 【设计思路】 小班幼儿好奇、好动、爱探索,基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法 【活动目标】
1.探索垫子的多种玩法
2.用垫子玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣 【活动准备】 1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干
2.小动物头饰若干 【活动过程】
一、听音乐《健康歌》,幼儿做热身运动,引出活动(活动一会,幼儿坐在垫子上休息) 谈话激趣 师小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)那你们说说小布垫有什么用啊? 师是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了
二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法
1.玩游戏,藏猫猫 “藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着”用布垫把自己的脸遮住;
一、
二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)哈哈!(重复几次,可以说不同的身体部位) 师我们小朋友学得真快,我们现在再换一种游戏玩
2.游戏小司机(每人手中那垫子) 教师与幼儿边说儿歌边开车“我是汽车小司机,开上汽车嘀嘀嘀红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等小朋友们要记住,交通安全数第一”引导幼儿开汽车
三、放松休息 听音乐,请幼儿坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松动作 【活动延伸】 继续带领幼儿探索用身体中的不同部位探索布垫的不同方法 【活动反思】 在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣 。