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文本内容:
中班语言《好朋友》的教案 语言与逻辑相关,而人类的思维逻辑最为完善下面是为大家的关于中班语言《好朋友》的教案,欢迎大家的阅读 活动目标
1、通过观看图片,了解歌曲内容,愿意有感情的学唱歌曲
2、激发幼儿与同伴友好相处的情感 观察重点熟悉歌曲节奏,体验愉快的情绪 活动流程导入——欣赏讨论——欣赏歌曲——尝试表现 活动准备
1、日常活动中,幼儿有互相帮助做好事的经验
2、幻灯片、歌曲录音 活动过程
一、导入
1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏
2、你喜欢你的好朋友吗为什么
二、欣赏讨论
1、你觉得他们是好朋友吗
2、你从哪里看出来他们是好朋友
3、他们在干什么 小结好朋友之间要互相帮助,你帮我来梳梳头,我帮你来梳梳头
4、你和好朋友会怎样互相帮忙 指导幼儿自由讨论,请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的
5、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的
6、教师有表情的演唱歌曲
7、你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的
8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲 三.尝试表现 老师把这件事编成一首歌,我们一起来唱一唱好吗
1、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱
2、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱 活动准备
1、知识准备事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系
2、物质准备故事中涉及的事物图片及头饰若干;音乐录音“找朋友”、录音机;磁性黑板一块、磁铁若干
3、动态准备幼儿分四组成八字为坐,教师坐中间,即便于交流,又便于幼儿动手操作 活动过程
一、激发幼儿活动兴趣,谈话导入主题 师“小朋友,你们有没有好朋友你和谁是一对好朋友为什么”
二、引导幼儿操作,进行童话教学
1、幼儿操作活动“给图片配对”,教师观察了解幼儿操作情况 师“小朋友都有自己的好朋友,那老师今天就要考考...。