还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
狼的教学教案设计 狼教案示例 第一课时 教学目标 1.朗诵文言课文,狼 2.了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利 3.积累文言词汇 4.理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象 5.理解句意、文意 教学重点目标35 教学难点目标4 预习指导: 1.熟读课文,尽量背诵 2.看注释,试翻译课文 教学过程:
一、三分钟演讲,创设情境 要求学生讲一则狼的故事 教师讲解,狼可怕吗,表面上看,狼凶恶、狡诈,贪婪,但狼却没有人所具有的智慧勇气和力量,人只要动脑筋就一定会战胜像狼一样的恶人,下面就看《狼》这篇课文是怎么描述的
二、作家作品简介 蒲松龄,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,清朝山东淄川人,著有短篇小说集《聊斋志异》据说,蒲松龄在创作《聊斋志异》时,文思枯竭,难以下笔他知道自己缺乏写作素材,便变卖家产,在路口摆下席子,煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴他不收分文,只求路人讲一则故事之后,他把这些路人口述的故事,成篇,写成小说
三、朗读课文 1.检查学生预习朗读情况 抽查三个朗读,后学生评价 2.教师作较高水平的示范朗读 3.学生们自由高声诵读一次 4.抽查三个朗读,与刚才对比
四、疏通字词句篇的意思 1.教师投影下列问题学生合作解决 一词多义 止同“只”止有剩骨停止一狼得骨止 意神情意暇甚想意将隧人以攻其后也 敌攻击恐前后受其敌敌方盖以诱敌 前前面恐前后受其敌向前狼不敢前 2.讲解词性活用 洞名词用为动词,打洞一狼洞其中 隧名词用作状语,从隧道意将隧入以攻其后也 犬名词用作状语,像狗一样其一犬坐于前 3.讲解通假字 止同“只”,只有止有剩骨 4.学生自己试疏通课文,有不明白的提出来,由明白的学生或老师解决 5.抽查四人分段译课文,高中一年级语文教...。