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文本内容:
《冬天到,雪花飘》教学教案 设计理念
1.激发学生识字的兴趣,掌握一些识字规律
2.体现识字课教学特点,在语言环境中识字,把字、词、句有机地结合起来
3.识字与写字相结合,重视书写 教学目标
1.学会9个生字,认读1个字
2.会读本课词语和句子
3.能够运用多种方法记忆字形
4.能按照田字格里的范字,把字写端正、美观
5.知道冬天的主要特征,感受到大自然的美丽 教学重点
1.学会9个生字,认读1个字
2.能够运用多种方法记忆字形
3.能按照田字格里的范字,把字写端正、美观 教学难点
1.能够运用多种方法记忆字形
2.能按照田字格里的范字,把字写端正、美观 教学用具 卡片、课件 教学过程
一、谜语导入 同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这里就有一个谜语,你们猜猜是什么?
二、新课
1.你眼中的冬天是什么样的?
2.板书6冬天到,雪花飘,请同学们认真看老师板书,伸出小手请跟老师一起书空
3.强调到是个生字朋友,写的时候要注意左边宽右边窄,左下的横变成提
三、初读词句,读准字音
1.打开书93页,轻声读课文,要读准字音,不认识的字请拼音朋友帮帮忙努力把句子读通顺(读读生字表)
2.指名读,随时纠正读音
四、了解课文内容,学习生字
(一)自读圈画
1.从课文中你读到的冬天什么样呀?小声地再读读课文,读完后用笔圈一圈 2.生读
(二)汇报
1.根据学生的汇报,出示 气候寒冷河水结冰大雪纷飞(师这几组词呀在告诉我们冬天的气候和自然界的变化) 梅花怒放水仙飘香青蛙冬眠(师这几组词呢?) 冬天到了,雪花漫天飞舞,大地成了银白色的世界(这是冬天下雪时的景象)
2.把书拿起来,我们一起读读书感受一下冬天的特点
(三)词句中学字
1.学习寒
(1)谁来读读第一个词? ...。