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文本内容:
幼儿园小班爱国和安全教育教案 《纲要》中指出,要把爱国主义教育贯穿到育人全过程中可是幼儿的思维发展水平低,对抽象的概念和事物理解有困难,尤其对于我们小班的幼儿来说,更是对这样极其抽象而又深刻的涵义难以理解,那么要对他们进行爱国教育,就得从最基本的内容开始,针对孩子们的年龄特点和认知规律,采用幼儿可接受的方式,把复杂的、抽象的事物转化为简单的、形象具体的东西,成为他们容易接受的事物 首先,我们结合国庆节的到来,创设节日氛围,和孩子们一起布置节日环境,使他们感受到了节日的气氛;其次让孩子们初步感知我们有一个共同的祖国妈妈,祖国妈妈要过生日了,我们一起来庆祝祖国妈妈的生日,和孩子们一起唱唱生日快乐歌;而后,我们又引导孩子们认识了五星红旗即国旗的名称,告诉幼儿国旗是我们祖国的标志;再次,带领孩子们画一画国旗,唱一唱国旗歌;最后,通过开展升旗仪式教育后,加深了孩子们对国旗的认识 通过了初步的爱国教育活动,虽然孩子们可能并不会有很多的爱国情感和行为,但是,这也不会影响我们的教育行为,因为爱国主义教育不是一个短暂的课题,它还将在孩子们以后的学习和生活中逐步地渗透,还可以在更多特定的环境和氛围中,采用孩子们可接受的方式去感染他们,让他们在各种活动中潜移默化地接受教育,一点一滴地去萌发孩子们的爱国情感和行为,使爱国教育在循序渐进的教育过程中不断深化 幼儿园小班安全教育会“咬人”的电 活动目标 1认识“有电危险”的标志 2知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸 活动准备 1“有电危险”标志图一张,电插线板一个;“有电危险”粘纸10张(叫幼儿活动资源包) 2《会“咬人”的电》教师教学资源3幼儿学子资源
①第18—21页 活动过程 1播放教师教学资源,并根据故事进行简单提问 故事里有谁? (出示电插线板)电插线板里藏着什么? 小朋友可以自己插插线板吗? 蹦蹦是怎样做的? 2认识“有电危险”的标志 出示图片,引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志 3寻找并讨论如何保证安全用电 提问我...。