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文本内容:
幼儿园远足活动教案 编写教案要依据教学大纲和教科书从学生实际情况出发,精心设计下面是精心收集的幼儿园远足活动教案,希望能对你有所帮助 设计意图 我园根据幼儿发展的需要,开展了“跨班互动.促进幼儿社会性发展”的研究跨班互动形式多样,如各区域活动、户外体育活动、有计划的主题活动等,幼儿在自主选择活动内容和伙伴的过程中,表现出稳定的活动兴趣、平和而自然的交往方式,活动效率明显提升,自主活动特点有了显著增强,这些体验对幼儿今后的成长无疑将是非常有益的因此,我们在更多领域和范围尝试跨班互动,以促进幼儿社会性、认知等多方面能力的更好发展,周末大带小的远足活动因此应运而生从教育和安全等多角度出发,包括活动准备、活动组织、活动后的成果展示等各个环节,我们都邀请家长一同参加 活动目标 1.学习帮助、分享和感谢,提升与不同年龄幼儿交往的体验,增强理解他人、善于与人合作的意识 2.进一步了解季节的变化,体验、表现春天的美丽 3.锻炼体能和自控能力 活动准备 知识经验准备 1.教师对远足的线路和目的地进行详细的考察 2.大班幼儿有写生的经验,小班幼儿对植物、建筑、人物有过观察和表现的经验 3.大班和小班已经互动近一个学期,大部分幼儿彼此已经比较熟悉 物质准备 1.录像机、照相机、录音机、便携式扩音机、玩具筐、沙包 2.每个家长准备一个座垫、水瓶、绘画纸、画笔 活动过程 1.活动开始 老师“今天,我们幼儿园大班的哥哥姐姐和小班的弟弟妹妹一起到海棠花溪公园去游玩.你们高兴吗现在老师请每个大班的小朋友与一位小班的小朋友拉起小手,小朋友要仔细看看拉的是谁,一定记清楚了”幼儿自愿结对 老师“现在老师提一个要求,看谁记得最清楚我们走在马路上时,好朋友的小手不能分开,看哪对好朋友小手拉得最紧”“孩子们准备好了吗出发” 在路上的几个重要场所,如菜市场、邮局、社区体育活动场,老师让幼儿暂停,与幼儿做简单交流 2.跳集体舞 行走20分钟左右,到达海棠花溪公园的一块空地,老师“孩子们...。