还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
土木工程材料课程教学改革分析总结了土木工程材料课程的特点针对其在教学过程中存在的问题从课程内容、教学方式、创新能力培养以及考核方式等方面论述了具体的教学改进措施有利于提高该课程的教学质量.下面是搜集的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考摘要土木工程材料课程改革是适应建筑产业现代化需要的必然选择以特色土木工程专业为基础,分析土木工程材料课程的特点和存在的问题,探讨土木工程材料课程的教学改革内容,以提高教学质量,提高学生的综合素质和实际工程应用能力关键词特色土木工程专业;土木工程材料;教学改革福建江夏学院是一所以经、管、法等学科为主的大学,工科类专业较少转型之际,学校立足发展特色工科,将土木工程专业作为新建本科专业及重点建设专业,以培养复合型创新型应用型人才为目标,创新学科专业建设,开展特色土木工程专业教育,以适应建筑产业现代化需求土木工程材料是土木工程专业必修的基础课,也是土木工程建设的物质基础与质量保证,对土木工程建设的经济性有重要影响,并决定着工程的结构形式和施工方法
[1]开设该课程的目的是使学生学习土木工程材料的基础知识、基本理论与应用方法,为学习后续课程奠定基础,并为今后从事专业技术工作时合理选择与应用土木工程材料知识打下基础课程改革是教学改革的落脚点,课程建设与教育质量的提升有密切关联
[2]本文以土木工程材料课程为例,探讨基于应用型的土木工程材料课程改革
一、土木工程材料课程的特点土木工程材料课程的主要特点是知识面广、知识点分散、系统性较差,且理论性及专业性较强土木工程材料按不同角度可进行不同的分类,而课程教材往往按材料类别分章节,各个章节自成体系,章节间缺乏横向的联系因此,教师授课常以叙述式为主,主要是各种材料在工程和实验上的经验总结,缺乏内容逻辑的串联及理论分析、计算
[3];学生学习片面化,难成系统,往往仅处于识记层面而缺乏对知识点的对比联系土木工程材料课程不同于一般基础课程,除了理论课程外,还有实验课程实验演示、现场参观可加深学生的理解和感性认识;通过动手实验验证材料的基本性能,可学习试验方法,锻炼学生的实践能力此外,实验课程还可增加设计类、综合类实验,培养学生的科学研究能力
二、土木工程材料课程存在的问题一认识不足,学习方法不当学生对专业基础课程的重要性认识不足,认为力学类课程和专业类课程更重要...。