文本内容:
幼儿园托班游戏优秀《拍皮球》教案设计 目标 发展幼儿四肢协调能力 材料 各种类型的大、小球若干只、2―3个塑料弓形门洞 过程
1.引发幼儿用手、脚等方式推、踢大球,将大球推向四处
2.引导幼儿用脚踢球入门
3.鼓励幼儿与同伴一起滚、接皮球由近距离到远距离
4.教师将皮球抛出去,然后去追皮球,暗示幼儿还可以用这种方法玩皮球 建议
1.皮球的数量要大于幼儿的人数
2.此活动的场地要大些,便于幼儿有充分的活动空间
3.教师要细心观察护理,注意调节个别幼儿的运动量
4.在学习区域中练习幼儿用书《大与小》的内容,并学习按要求涂色 名称二拍皮球 目标 学习儿歌,尝试根据儿歌内容做动作 材料 多于幼儿人数的皮球、儿歌录音磁带 过程
1.幼儿玩小皮球,教师参与玩耍并观察幼儿玩球
2.请幼儿介绍自己是怎么玩的,教师适时用儿歌语句小结 如大皮球,小皮球;拍―拍,跳一跳
3.教师完整朗读儿歌,鼓励幼儿模仿念儿歌
4.播放儿歌录音,幼儿玩玩说说 建议 教师在带领幼儿学儿歌时,让幼儿扮演大皮球或小皮球,边念儿歌边做动作 附儿歌拍皮球(叙叙) 大皮球,小皮球,动作用双手做出大、小皮球状 拍一拍,跳一跳,动作一手叉腰一手拍球,原地跳一下 拍得轻,跳得低,动作一手叉腰一手小幅度拍球,原地低跳一下 拍得重,跳得高动作一手叉腰一手大幅度拍球,原地高跳―下 。