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文本内容:
《夏天》教案设计 教学目标
1、品词析句,感受课文描绘的自然美,语言美
2、学会课文中的10个生字,理解“柳叶、蜻蜓、消息、洗澡、乘凉、散步、镜子”等词语的意思
3、能用“有人……有人……”写一句话
4、有感情地朗读课文,并能背诵写雷雨后的几段课文 教学重点 学会生字新词,通过朗读,欣赏雨后的美丽景色 教学难点 体会雷雨给“柳叶、小花、小鱼及人们带来的欢乐 教学准备投影片生字卡片 教学时间3课时 教学过程 第一课时 教学目标
1、初读课文,了解课文是按“雷雨前、雷雨时、雷雨后“的顺序写的
2、学会课文中的7个生字,理解“蜻蜓、乘凉、散步、镜子“等词语的意思
3、学习课文第
1、2自然段,了解雷雨前的景色 教学过程
一、谈话揭题5
1、小朋友,在你印象中,夏天是一个怎样的季节
2、夏天经常下雷雨,你知道雷雨是怎么样的吗请你简单地介绍一下
3、课文是怎么写的呢我们一起来学习课文
二、初读课文,了解内容12
1、听课文录音,给课文标上小节号想想课文是按什么顺序写的
2、再自己读读课文,想想每节课文的主要意思四人小组讨论课文是按什么顺序写的雷雨前、雷雨时、雷雨后
3、反馈 1指名分节读课文,评议正音 2说说每节课文写的景色相同吗说说课文是按什么顺序写的 3分别是哪些自然段写了雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象
4、再读课文,比较雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象有什么不同
三、学习第
1、2自然段15
1、看图说话 出示太阳图请学生主说说夏天的太阳是怎么样的比比谁说得好
2、读读课文中的句子,说说课文把什么比作什么,为什么这样比
3、指导朗读自由读,指名试读,齐读
4、想象说话火辣辣的太阳照着大地,在太阳底下暴晒的动物和会怎么样呢请你举例说一说
5、我们一起看课文是怎么写的自由读课文第二节说说...。