还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
儿园大班竹竿舞教案 【教学目标】
1、认识竹竿舞的基本练习方法,掌握敲竹竿的节奏
2、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法,发展灵敏、协调、弹跳等体育能力
3、培养幼儿认真观察、团结协作的精神,体验跳竹竿舞的乐趣
4、养成合作互助,竞争进取、勇于挑战的良好品质
5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐 【教学用具】 竹竿(细竹8根、粗竹2根、各长4米) 【教学重难点】 有节奏的跳恰当的跳进跳出时机 教学过程
一、欣赏导入,激发兴趣 播放歌曲《跳起来》 师刚才小朋友听到的歌曲名叫《跳起来》,是生活在我国的一个古老的民族——傣族的一首民歌“山欢水笑真热闹,男女老少喜洋洋”,知道为什么这么热闹吗?——原来男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞 师现在“竹竿舞”跳遍大江南北,越来越引起国内外游客的兴趣,他们盛赞竹竿舞为“世界罕见的健美操”小朋友们想看看竹竿舞是什么样的舞蹈吗? [媒体播放视频竹竿舞] 师现在我们一起来学跳“竹竿舞”,好不好?
二、竹竿舞教学
1、熟悉音乐节奏,掌握进出时机 师傣族人民根据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声,在竹竿开合的瞬间,不但要敏捷地进出跳跃,而且要潇洒自然地做各种优美的动作 接下来,我来播放一段节奏音乐,看看小朋友能用各种动作来表现一下这种节奏吗? [音乐播放] (小朋友用手或脚的各种活动表现音乐的节奏) 师首先谁告诉我这是几拍子的节奏?(4拍) 师如果这两个手指代表两根竹竿,大家能跟着节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗? 师那你们能用双脚的开合来模拟一下竹竿的开合吗? 师小朋友想一下,当你准备在开—合—开开—合的竹竿间跳进跳出的时候,你们怎么做呢? (幼儿两人一组,一个用手指模拟竹竿的开合,一个用双脚开合跳的方式进行跳进跳出) (为便于幼儿学习提高兴趣活跃课堂氛围,可让幼儿便练习边喊节奏,如跳的幼儿喊进—出—进进—出,打杆的幼儿喊开—合—开开—合)(轮换练习) (...。