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文本内容:
爷爷和小树公开课教案 预设教学目标
1、认知爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热10个生字,会写不、开、
四、五4个字认知一种笔画和5个偏旁父、刂、冫、人、灬
2、能通过观察两幅图,小组合作学习等理解课文内容,培养看图及独立解决问题的能力
3、了解人和植物的关系,懂得树木是人类的朋友,人人都要保护它 教学重点学习生字、词语 教学难点理解暖和的衣裳、绿色的小伞,了解人和植物的关系 教学准备
1、可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片,爷爷和小树的头饰棵、穿、伞的猜字图
2、学唱歌曲《小松树》 预设教学过程
一、激趣,揭题
1、看图猜测,激发兴趣师课件出示课文插图,请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事?
2、师出示课题爷爷和小树,请同学读准爷爷
3、同学说说自身是怎么记住爷字的?
4、师出示爷爷、爸爸,同学观察,说说自身的发现认知偏旁父
二、初读课文,自主识字 爷爷和小树之间到底发生了什么事呢?俺们来读读课文
(一)读课文,读准字音
1、提示读课文要求请小朋友用自身喜欢的方式读课文,遇到不认知的字借助拼音,也可以向周围的小朋友请教,遇到难读的句子就画下来
2、请小朋友找一个自身读得最好的句子,读给小组里的同学听听一听谁读得最正确
3、指名分段读课文,及时纠正字音
4、教师范读后同学齐读课文
(二)自主识字
1、师课件显红课文中的生字,同学说说自身认知这些生字吗?在哪儿见过?(让同学联系生活实际说说)
2、教师随机点击生字,同学练读
3、小组里说说自身的识字方法,并选择好的方法,向全班介绍师随机进行偏旁教学
4、找朋友游戏四人小组里同学分别准备好偏旁或部件的卡片,教师报一个字,就请同学找到小组里的朋友组成字,看看谁最快
5、猜字游戏
(1)一个同学指字,另一个背对着黑板猜其他同学当裁判 如一个同学指冷...。