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文本内容:
有关课题妈妈不在家的活动教案 活动情景 “你独自一个人在家里害怕吗?”每每问及幼儿这个问题,很多幼儿都会连连点头称是是呀,在许多幼儿的心目中,一个人在家多吓人呀,多可怕呀,也许有妖怪,有魔鬼,有大灰狼会出现呢幼儿的生活经验贫乏,认知水平低,平时爱听的童话故事里就经常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色,再加上成人的一些不正确的恐吓,如“不听话就把你一个人留在家里”等等原因,幼儿怕独处也就不奇怪了 游戏是幼儿喜爱的活动“妈妈不在家”这个游戏就是帮助幼儿正确认识独处,并能用各种方法去克服怕独处的心理障碍,培养自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难的能力,培养勇敢精神 活动过程 准备家的场景布置 过程
(一)以游戏的口吻和形式导入活动 1、教师“孩子们,今天妈妈带你们到公园里去玩,我们一边唱歌一边走吧!”(伴随音乐,幼儿做律动进入场景) 2、教师“草地上真舒服,小鸡们和妈妈一起坐下来休息一会儿,妈妈给你们讲一个故事” 3、故事从前,有一只可爱的小兔和妈妈住在一起无论妈妈到哪里去,他都要跟着;妈妈到森林里去采蘑菇他要跟着,妈妈到小河边去取水他要跟着,妈妈与朋友聚会他也要跟着,一步也离不开妈妈,一眼看不到妈妈他就会哭有一天他生病了,妈妈给小兔吃完药让他躺在床上,不一会儿小兔眯眯糊糊地睡着了,等他醒来时,发现妈妈不见了,小兔找不着妈妈多伤心呀,它大声地喊“妈妈,妈妈……”
(二)帮助小兔,鼓励幼儿不怕独处
1、通过小兔的呼喊声及教师对故事的描述,让幼儿感知发生的事情,激起幼儿帮助小兔的欲望
2、师小鸡们,你们谁愿意帮帮小兔呀? 启发幼儿想办法帮助小兔,怎样才能不害怕
(1)请幼儿说说自己平时在家里做些什么事,觉得很高兴的
(2)交谈,了解害怕的幼儿的心理状况,教师对他们进行疏导 讨论怎么样才能让自己不害怕呢? 归纳如下方法 a.打开电视看动画片,就不会害怕 b.想想高兴的事,唱唱歌,就不会害怕 c.想想妈妈可能会去干什么,其它什么也别想,就不会害怕了 d.虽然一...。