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文本内容:
过零丁洋优秀教案设计 《过零丁洋》这首诗是文天祥被俘后为誓死明志而作为方便教学,语文网了过零丁洋教案设计该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性过零丁洋教案设计,一起来学习下! 过零丁洋教案设计由语文网,仅供参考 教学目标
1、检查背诵
2、学习《过零丁洋》、《浣溪沙》两首诗,要粗知大意,把握思想感情
3、有感情的背诵 教学重点有感情的背诵和默写 教学难点
1、对诗中警策语句的理解与鉴赏
2、理解并鉴赏诗的精练概括的语言 教学步骤
一、检查背诵《渡荆门送别》、《秋词》、《赤壁》
二、学习《过零丁洋》
1、朗读古诗
2、简介作者及背景文天祥1236—1283字履善,一字宋瑞,号文山吉州庐陵今江西吉安人1256年理宗宝佑四年中榜上第一名在贾似道当权时受排挤1275年,元军进攻临安,宋朝廷下诏征勤王兵任赣州知州的文天祥组成万人的义军,北上守卫1276年任右丞相,被派往元军营谈判,被扣留押解中在镇江逃出,得到人民的帮助,流亡至通州今江苏南通,从海道到福建,与张世杰、陆秀夫等在福州拥生赵呈为帝,坚持抗元1277年进兵江西收复了几个县城,使抗元形势大力好转但不久为元军所败,退入广东1278年在五坡岭今广东海丰北被俘元将张弘范叫他写信招张世杰投降,遭拒绝,书《过零丁洋》诗以明志1279年被送到大都今北京,囚3年,途经威胁利诱,始终不屈1283年1月9日至元十九年十二月初九日在柴市被害,从容就义 此诗是文天祥的代表作,作与作者被俘后第二年后来元军统率张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人,文天祥出此诗以明志杰
3、讨论此诗首联写了个人和国家的哪两件大事 ——一是在他21岁时,因科举走入仕途;二是在国家危急存亡关头,起兵勤王抗元
4、颔联两句有何联系用了什么修辞 ——国家山河支离破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,国家命运和个人命运紧密相连,历经艰辛危苦“风飘絮”形容国势如柳絮飘...。