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文本内容:
去年的树教案及反思 篇一去年的树教学设计及反思 教学目标 1.知识与能力目标读通课文,品味重点词句,会入情入境地研读课文,抒发感受通过朗读,感受童话故事对高尚友情的赞美,受到美好情感的熏陶,受到《中华人民共和国森林法实施条例》的教育,建立保护森林的法律意识 2.过程和方法目标学会多元交流,多向对话,学会概括课文主要内容的方法,培养良好的阅读习惯 3.情感态度价值观目标体会小鸟与大树之间真挚的友情,使学生感悟到信守诺言是多么高尚美好 教学重点、难点通过更多的事例明白要信守诺言这一道理 教学准备多媒体课件
一、谈话激趣,导入新课 今天,老师为大家带来两位朋友,请看——教师出示一棵大树 (这是一棵粗壮的树、茂盛的树)请看第二位朋友——一只小鸟的图片(这是一只美丽的小鸟)!这只美丽的小鸟站在大树上,为大树唱着动听的歌大树呢,摇曳着茂盛的枝条,入神地听着大树和小鸟之间有一个动人的故事,这就是我们今天学习的——去年的树板书课题读课题
二、初读课文,整体感悟
1、让我们走进这个动人的故事听情景朗读,边听边想课文给你留下什么印象或者你有哪些收获?播放课文朗读
2、看到你们的表情,相信你们一定有所收获指名说(树和小鸟是好朋友,他们的感情很好我发现了鸟儿是一只十分守信的鸟我觉得小鸟和树很友好
三、研读课文,倾心对话 刚才很多同学都从课文中体会到鸟儿和树是——好朋友(板书鸟儿、树、好朋友)那么课文的哪些地方让我们真正体会到小鸟和树是好朋友?自由读课文,用你喜欢的方式做好标记
1、鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌树呢,天天听着鸟儿唱(出示相关语句,将两个“天天”着重指出)他们一个天天唱,一个天天听,你们感受到什么?(他们的感情好到不想分开、他们在一起很快乐)
2、可惜,寒冷的冬天就要来临,小鸟要飞到南方去我们来看看他们分别的情景(出示树和小鸟分别时的对话)自由读读他们说的话,体会他们此时的心情(指名读树对鸟儿说“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听”鸟儿说“好的,我明年春天...。