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文本内容:
幼儿园小班教学的教案 《我爱洗澡》
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感
2、产生喜欢洗澡的情绪 活动准备
1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片
2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块 活动过程
1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣 ⑴出示布娃娃布娃娃伤心地说“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!” ⑵教师扮演妈妈,给娃娃洗澡哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌妈妈说“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑嚓嚓,嚓嚓搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞宝宝乐得哈哈笑”
2、大家来洗澡 ⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达 ⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品) ⑶在前奏部分教师边喊“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动 ⑷请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动
3、香宝宝来了 ⑴在家里洗完澡会抹一点什么? ⑵表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了” 《比较大小》 活动目标
1、按大小特征排序并进行相应的匹配
2、体验数学集体游戏的快乐 活动准备 皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份 活动过程
一、引题(出示大熊和小熊) 师今天老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊?出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样?你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么?(大熊要大,小熊要小) 师你们都认识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊?(大熊好,小熊好)
二、实物直观比大小 师大熊和小熊想来做运动带来了一个球(出示...。