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文本内容:
小班语言教案小雨点
一、活动名称 语言活动《诗歌小雨点》
二、设计意图 这首诗歌情节生动形象,富有韵味,充满想象与欢乐,通过拟人的手法描绘了一幅美丽的雨中景象,诗歌中通过描写花朵、鱼儿、苗儿在雨点来到时表现出的欢乐,让幼儿懂得雨给大自然带来的好处,诗歌中运用了几处重复句,根据幼儿所知道的花、鱼、苗儿来诠释诗歌,更容易让幼儿理解掌握
三、活动目标
1.让幼儿懂得雨给大自然带来的好处
2.培养幼儿的表达能力和初步的创编能力
3.理解诗歌内容,能较完整的朗诵,能在教师的引导下初步学习仿编诗歌 重点引导幼儿说出小雨点落在哪儿,以及花朵、鱼儿、苗儿的表现,解决办法是通过看图片加以理解 难点引导幼儿初步学习仿编诗歌,解决办法是教师的引导启发
四、活动准备雨点、花园、池塘、鱼儿、田野、发芽种子的图片
五、活动过程 一开始部分
1.以谈话活动引入主题 教师春天是下雨的季节,你听到的下雨声是什么声音?雨点会落在哪里?谁会喜欢下雨?
(二)基本部分
1.出示图片朗诵诗歌
(1)小雨点落在了哪些地方?小雨点落下来是什么声音?
(2)谁喜欢下雨啊?花朵、鱼儿、种子都乐得怎么样了?
2.观察图片进一步理解诗歌内容
(1)花朵为什么乐得张嘴巴?鱼儿为什么乐的摇尾巴? 种子为什么乐得发了芽
(2)幼儿以集体、分组的形式看图朗诵诗歌,可以鼓励幼儿加上适当的动作边朗诵边表演
3.引导幼儿仿编诗歌 教师雨点还会落在什么地方?还有谁喜欢下雨?下雨时会怎么样?
(三)结束部分
1.以谈话活动,让幼儿懂得雨给大自然带来的好处 教师你知道花朵、鱼儿、苗儿为什么喜欢下雨吗? 活动延伸在区角活动中提供图片,引导幼儿看图片朗诵巩固对诗歌的理解,为幼儿提供动植物的图片和背景图引导幼儿仿编诗歌 。