文本内容:
谁的耳朵灵中班科学活动教案 活动目标
1、观察了解动物耳朵的异同点,并说说谁的耳朵灵
2、了解耳朵能听声音,要保护好耳朵 活动准备 音乐、图片 活动过程
一、播放各种声音意图 让幼儿通过自己的倾听,了解耳朵的作用 提问听听这是什么声音,你是怎么知道的?(小鸟、水声等)用什么听到的?(耳朵)对了,小朋友用小手摸一摸耳朵,小耳朵最爱听声音了
二、了解动物的耳朵意图 通过观察,了解各种动物耳朵的异同点
1、出示各种动物的图片,分辨他们的耳朵有什么不同、用处
2、找找说说哪些动物的耳朵灵,如猫、狗、兔子等,以及耳朵灵给它们带来的好处
三、学念儿歌《谁的耳朵灵》 意图能念出儿歌的内容
1、刚才我们了解了很多的动物的耳朵,今天,老师用一首儿歌来说说这些动物的耳朵
2、教师念儿歌
3、幼儿学念儿歌
4、师幼共同念儿歌
5、联系自己的经验进行补充,开展对歌的游戏 谁的耳朵长,谁的耳朵短,谁的耳朵遮住脸? 驴的耳朵长,马的耳朵短,象的耳朵遮住脸 谁的耳朵尖,谁的耳朵圆,谁的耳朵听得远? 猫的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听得远
四、幼儿操作意图 幼儿通过自己的操作,更好的了解动物的耳朵的特点 用一次性杯子,想象它们是什么动物的头部,为每个动物剪贴属于它们自己的耳朵 。