文本内容:
旋转与角的教案设计 教学目标
1.通过操作活动,认识平角、周角
2.能说出生活中的平角与周角 教学要求 学生已经认识了锐角、直角与钝角,也感知了图形的旋转再此基础上,教材从旋转入手,使学生体会旋转过程中角的变化,从而引入平角和周角在开展活动时,可以让每个学生准备一个简单的教具,并让他们摆出经过旋转后的各种角,说说他们已经认识的角的名称,然后引出平角和周角 重点难点: 1正确建立平角和周角的概念,能发现五种角之间的关系. 2知道五种角的形成过程,理解各种角之间的关系. 教学过程 活动一旋转角
1、让学生用活动角演示各种角
2、观察旋转过程中形成的各种角,与同学们进行交流
3、引出平角,周角,说明是如何构成的
4、生活中还有哪些自己看到的平角和周角 活动二练一练
1、观察表面上时针和分针组成的角是什么角. 直角钝角锐角
2、画锐角、直角、钝角和平角 活动三交流本节课的体会和感受 。