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文本内容:
小鱼游游大班教案 活动背景 教室的自然角里总会饲养几条小鱼,它给孩子的活动空间带来生气小年龄孩子比较喜欢动感的事物,他们每天都会在鱼缸前,与小鱼或说说话或喂点食物的所以,孩子的探索活动就从小鱼开始 如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣,那么孩子探索也可以从小乌龟或其他小动物开始总之,孩子对自然的探索可以从生活环境中熟悉的对象开始 内容与要求
1、喜欢鱼,了解鱼的外形特征
2、用纸折鱼,并调换各种颜色涂画鱼 活动准备
1、鱼缸里养着各种色泽鲜艳的鱼
2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸 过程与指导
一、欣赏鱼缸里各种鱼,说说它们的特征 你喜欢鱼缸里的哪条鱼为什么 ——从自己喜欢的鱼特征着手,孩子的观察会比较积极主动一些另外,一个比较开放的问题,使孩子的答案也具有个性色彩幼儿1我喜欢这条鱼,它是三角形的,很好看老师在磁板上,出示没上色的三角形的鱼 幼儿2我喜欢这条鱼,它身上黄的黑的鱼鳞很好看老师出示彩色的鱼鳞 老师这是鱼身上好看的衣服,叫鱼鳞 幼儿3我喜欢这条,它的尾巴很好看 老师它的尾巴怎么样的 幼儿3很大的,游的时候,一抖一抖的 老师哦,是一甩一甩的出示大大的鱼尾巴 幼儿+4我喜欢它的眼睛,大大的,和别的不一样 幼儿5叫水泡眼 老师对,这种大大眼睛的鱼叫水泡眼出示大眼睛鱼 ——老师还准备了鱼的其他特征部分鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等,随时准备将孩子关注的部位,呈现出来让大家分享 ——在孩子的观察过程中,没有人注意鱼的嘴巴,于是,老师引导“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的”孩子在观察之后,纷纷边模仿边议论“这样一动一动”、“这样一张一张吃东西的老师根据孩子的观察小结鱼有各种各样的形状,它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的,很好看;它们有漂亮的尾巴,游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛;它们的嘴巴一直在动,很好玩的……
二、做纸鱼
1、出示一个盛满...。