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物理化学实验室建设模式的探索与实践论文物理化学实验是基础化学实验的重要组成部分,在培养学生的综合实验能力、独立工作能力以及实事求是、严肃认真的科学精神等方面有重要作用,是实施创新教育和培养创新人才的重要环节xx年教育部颁布了《化学类专业指导性专业规范》,实验教学部分对基本实验教学方式、实验仪器、实验室条件及实验环境等都提出了具体的要求,指出实验教学改革包括实验教学体系、内容和方法的改革,实验条件的建设,实验室管理体制的改革,以及实验室的开放和实验教学中心的建设等因此,实验室建设与管理是实验教学水平和改革的重要指标为适应教育部对实验教学的要求和创新人才培养的需要,重庆大学在物理化学实验室的建设方面进行了研究、探索与实践,提出了模块化、绿色化和同步化的理念,并在实践中取得了良好效果本文就物理化学实验室建设模式的改进情况,浅谈几点经验
1.实验仪器的模块化物理化学实验与其他基础化学实验显著不同的是所使用的仪器设备较多仪器设备是物理化学实验室的重要组成部分,是反映实验室水平和实验室实力的重要标志,是实验教学的物质基础和学科发展的必备条件因此建设高效运行和方便组装的仪器设备,是确保物理化学实验教学顺利进行的有力保障结合国内重点髙校的先进管理和我院物理化学实验教学积累的丰富经验,首先提出了物理化学实验室的仪器设备模块化建设方案,并进行了相应的实践在仪器采购中,减少套装仪器的购买,而是通过购买一些必要的测试模块如电动势测试模块、微压差测试模块和数字温度测试模块等,然后自行设计、搭建和组装不同的实验装置,不同仪器模块可灵活组装成适用于不同实验项目的装置在实验项目和仪器布局上,针对模块化进行调整例如其中一间实验室中设置了电动势测试模块、压差模块以及超级恒温模块,通过简单调整组合,可开设“电动势法测溶液的pH”“甲酸氧化动力学研究”“饱和蒸气压测定”和“最大气泡法测定表面张力”等实验主要模块以及对应实验如表1所示仪器模块化的突出特色主要体现在以下方面:首先,在教学过程中,模块化可以强化学生对仪器的原理以及功能的掌握,提升教学中学生的参与程度学生对仪器的理解也不仅仅是完成实验所需要的工具,还需要更多关注实验及仪器运行的原理,从而提高实验教学效果相对普通的实验教学,仪器模块化对仪器原理理解更深人,对仪器的掌握更系统,在培养学生的动手能力的同时,对学生的基本...。