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文本内容:
关于我有小手的幼儿园中班音乐教案 活动目标 1.在仿编歌词及两两结伴游戏的过程中学唱歌曲,在教师动作暗示下唱准休止符 2.歉意日常生活经验,尝试方便歌词并演唱歌曲 3.在两两结伴游戏的过程中,积极寻找同伴,不拒绝发出邀请的同伴,初步感受相互交往的乐趣 活动准备 1.认识自己的收,知道手的作用 2.手偶1个 3.音乐磁带、录音机 活动过程
(一)教师以手偶的是身份与幼儿互动 1.教师带上手偶小朋友们好!开学了,你们都成为中班的哥哥姐姐了,小木偶也特地赶来为你们祝贺啦!瞧!他在高兴地干什么呀?
(二)教师范唱歌曲 1.教师以手偶的口吻让我来给你们表演个节目吧!我来唱首歌,名字叫《我有小手》请你们听听我的小手在做什么、2.教师我的歌儿唱完了,谢谢大家!
(三)师幼套理论歌词,合作表演;幼儿初步学唱歌曲 1.教师小朋友,刚才某某小朋友唱的歌里,小手在做什么?你们来做给我看看! 2.教师反馈幼儿的动作,并反复示范,带幼儿分句练习 3.教师现在我来唱歌词,你们来做动作,不记得动作的小朋友可以看我的手势 4.教师我们一起来唱这首歌
(四)幼儿尝试替换歌词歌曲 1.教师我们的小手除了拍还可以干什么?
(五)幼儿两两结伴,变唱歌变做相关交流游戏 1.教师下面请小朋友起立,听前奏,找个好朋友手拉手,我们要来玩一个游戏 2.教师刚才我们是自己玩小手拍拍的游戏,现在我们可以和朋友来拍一拍 3.教师下面我们要来换另外的动作和好朋友一起玩了,注意听! 4.教师在前奏即将结束是,说出手的动作,幼儿边唱变做两两交流前奏再次开始,幼儿换一个朋友游戏如此反复 活动延伸 1.区域活动在美术角,让幼儿创造性地回执手掌变化造型 活动反思 《我有小手》是一首简单易学且朗朗上口的歌曲,歌曲重点为在教师动作的暗示下,学唱带有休止符的歌曲歌曲难点为创编歌曲,更好地激发幼儿的创造性思维今天歌唱活动一...。