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幼儿园体育教案评语大全 评价是对某一事物的价值给予一般的衡量也就是人们对有价值的事物所作判断的过程教学评价更是根据一定的教学目标和标准,对教师的教和学生的学进行系统监测和价值判断,以求改进的过程下面了幼儿园体育教案评语大全,希望对你们有用! 幼儿园体育教案评语大全
一、幼儿园体育教学活动评价的定义 幼儿体育教学活动评价是把幼儿园体育教学系统作为客观存在的认识对象,在教学分析的基础上,依据一定的标准对其进行相应的价值判断 它主要包括对体育教师的评价和对幼儿体育学习的评价两个方面
二、幼儿园体育教学活动评价的意义
1.以幼儿身心发展的目标为根本评价观
2.能及时发现问题并解决,推进幼儿园体育教学活动的不断发展与完善
3.促进幼儿主体意识的形成,加强发散思维能力的培养
4.评价的多元性,提高幼儿创造的积极性和创新的能力
三、幼儿园体育教学活动评价的原则
1.幼儿体育教学评价的导向性原则
2.幼儿体育教学评价的科学性原则
3.幼儿体育教学评价的全面性原则
4.幼儿体育教学评价的可行性原则
5.幼儿体育教学评价的激励性原则
四、幼儿园体育教学活动评价的方法 “有效性”是体育教学活动评价的关键 做任何事情,只要知道了“为什么要做”“做些什么”以及“怎样去做”,才谈得上做的有效,幼儿园教学的实施同样如此,作为课程和教学活动的实施者,幼儿园教师只有知道了“为什么要教”“教些什么”以及“怎么去教”,才谈得上教的有效
1.教学设计优秀的教学设计是一次优秀体育教学活动的基础 是否科学、全面、可行
2.教学目标教学目标是教学的出发点和归宿 有没有遵循健康、全面、和谐、发展四大要素
3.教师行为教师是整个教学活动的引导者,教师行为直接体现了教师的综合教学能力,在评价时主要从语言能力、专业能力、组织能力、观察能力和延伸 能力入手在讲解、交流过程中,语言是否简明清晰,语速是否过快
4.幼儿状态幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的,要的就是让孩子们在快...。