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提高物理化学课堂教学效果的几点体会论文本文对于在物理化学课堂教学中,如何激发学生学习兴趣,加强素质教育和培养创新意识,提高学生解决问题的能力,从而提高教学效果,谈谈笔者的一些做法和体会1精心设问俗话说“授人以鱼不如授人以渔”,所以,我们在教学过程中始终坚持学习的目的在于激发学生如何去思考与创造,而不仅仅是学会推导一个公式,完成一种计算物理化学教师可以设置一系列与课程内容有关的实际问题,引导学生通过深入分析、广泛讨论等方式来解决这些问题这样可以激发学生的学习兴趣,促使学生主动学习,不仅使学生学到有关的基础知识,还有利于培养学生的科学思维能力、自学能力和运用所学知识解决问题的能力下面通过一个实例对此进行说明金刚石和石墨都是由碳元素构成的,但性质却很不同金刚石非常坚硬,属稀缺资源,钻石就是由天然金刚石通过精细打磨制成钻石有很多面,每个面都能反射光,这使钻石在光照下会璀璨夺目;而石墨层与层之间的结构却不紧密,容易相对滑动,石墨导电导热性很好,质地松软,属于廉价物品,常用作导电导热材料问题设置如下:已知:C石墨→C金刚石ΔcH薽/kJ·mol-1-
393.51-
395.40S薽/J·mol-1·K-
15.
7402.377ρ/kg·m-322603513根据热力学知识回答:1298K,标准压力下,廉价的石墨能否变成昂贵稀有的金刚石2用加热或加压的方法能否使石墨变成金刚石计算转变条件解:1ΔrH薽=-∑νBΔcH薽=-
393.51--
395.40=
1.89kJ·mol-1ΔrS薽=∑νBS薽=
2.377-
5.740=-
3.363J·mol-1·K-1ΔS环=-ΔHT环=-
1.89×1000298=-
6.34J·mol-1·K-1ΔS总=ΔS体+ΔS环=-
3.363-
6.34=-
9.70J·mol-1·K-10所以,在298K及p讼拢石墨不能变成金刚石2要想使石墨变成金刚石,在p讼拢应有:ΔrG薽=ΔrH薽-TΔrS薽≤0T≤
1.89×1000-
3.363=-562K由于无法达到如此低的温度,所以不能通过改变温度使石墨变成金刚石即在298K时,至少需要
1.53×109Pa高压才能使石墨变成金刚石此问题可作如下延伸:除了熵判据外,还可以用哪个判据来判断怎样提高转变...。