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文本内容:
大小分类幼儿园小班数学教案 教学目标
(1)认识物品,并能发现特征
(2)两个相同的物体比大小
(3)能按物体的大小进行分类,体验数学活动的乐趣
(4)学习按大小进行分类
(5)初步培养观察、比较和反应能力 教学准备 (1小熊、纸箱子、橡皮泥、汽车、篮球、雨(样子一样,大小不一)各两个 (2纸盒子(魔盒)一个
(3)小班幼儿用书10月分册第19页 教学重点难点 重点按照物体的大小分类 难点能准确说出物品的名称,并发现特征 教学过程
一、导入
(1)当魔术师 教师今天,李老师想当一位魔术师,带着咱们贝贝班的小朋友去看看魔幻的世界,小朋友想不想去呀? 幼儿想! 创设情境,吸引幼儿的注意力
(2)变魔术 教师那好,小朋友看看这是什么呀? 幼儿盒子 教师它呀可不是一个普通的盒子,它能变出好多好东西呐!小朋友想不想看看它都能变出什么东西来呢? 幼儿想! 教师:好,现在请小朋友来跟老师一起变变看吧! 激发幼儿参与活动的兴趣和好奇心
二、认一认,并发现特征 教师:魔盒、魔盒 师生变、变、变 (一一出示物品) 教师看,咱们变出了什么呀 幼儿小熊、纸箱子、橡皮泥...... 教师那么小朋友来看看它有几个(只)呀? 幼儿两个 教师噢!两个,那它们两个长得一样吗?(同一物品作比较) 幼儿一样(伴随说出一些明显特征,比如颜色等) 教师那小朋友看看它们有什么不一样的地方吗? 幼儿一个大,一个小 教师啊!咱们贝贝班的小朋友真棒那小朋友还能告诉老师它们两个到底是哪个大哪个小吗? 幼儿能 教师好,现在李老师请一位小朋友上来给老师指一指,好不好?(幼儿举手,请一位幼儿上前) 教师好,谢...。