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幼儿园小班《做客》教案及反思 让小孩子能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往今天为大家的幼儿园小班《做客》教案及反思,仅供学习参考,欢迎大家阅读浏览! 设计意图 小班的宝宝缺乏社会交往的经验,当他们去别人家做客,往往不知该怎么做本次活动以去小兔家做客的游戏情景,通过幼儿在看小动物是怎么做的,间接的帮助幼儿建立初步的做客礼仪 活动准备纸造型小兔的房子,小鸡的手偶 活动目标
1、学说短句“**,你好”、“**,我喜欢你”
2、能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往
3、体验游戏的快乐 活动重点 学说短句“**,你好”、“**,我喜欢你” 活动难点 能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往 活动过程;
一、出示情景 教师可以先出示一座“小房子”, 师你们看森林里新出现了一座小房子,你们猜,这是谁的家呢引导幼儿说是小兔的家 师我们看到这个门上贴着谁了对了这是小兔的家,你们听出现了什么声音插入敲门声
二、出示动物 师扮演小兔子这是谁在敲门呢出示小鸡 小鸡小兔子你好, 师扮演兔子小鸡真有礼貌,我喜欢你带领幼儿说小鸡我喜欢你抱一抱
2.又有敲门声响起了,这次是小羊 小羊;小兔子你好带领幼儿一起说 小兔;小羊,我喜欢你带领幼儿一起说抱一抱
3.又来了一个小动物,这次是小猫眯呢, 小猫小兔子你好引导幼儿说小兔你好 小兔小猫,我喜欢你引导幼儿一起说抱一抱
三、体验做客 小兔家还有几把空椅子,我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客, 引导幼儿先敲门,问好,最后和小兔子抱一抱
四、延伸活动 蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物,这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客,想去做客的蕾蕾们,要有礼貌的去哟 教学反思 本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的幼儿因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短整个活动过程,都是以“敲门”的情景...。