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小毛驴爬山坡教案 小毛驴爬山坡教案一年级音乐《小毛驴爬山坡》教案转xx-03-27151245[url=javascript;]转载[/url] 标签杂谈分类小学音乐教育讲授 讲授内部实质意义温习歌曲《小毛驴爬山坡》 为歌曲创编伴奏和表演 教材分析《小毛驴爬山坡》是一首西班牙民歌F大调,由带重复的两个乐句构成乐曲曲调活泼俏皮,节奏紧凑密切,描述了小主人焦急的心情它用音乐旋律的上下行,描述了小毛驴爬山坡的样子 讲授目的
一、感触感染不同音乐所描述的不同动物形象,理解并感触感染人与动物之间的紧密亲密关系
2、背唱歌曲《小毛驴爬山坡》,领会音乐所描述的小毛驴-俏皮、调皮,领会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系为歌曲创编伴奏和表演
3、培养学生的创编能力及表现力 讲授重难点 重点用歌声表现小主人的心情及小毛驴的样子 难点结合歌曲的情绪及内部实质意义为歌曲创编伴奏和表演 讲授方法
一、哄骗计算机辅助讲授,调动学生参与的积极性
2、个人与集体合作完成创编,培养学生与他人合作精神,体现学生主体性 教具准备 计算机、灌音机、电子琴、歌词挂图、头饰、冲击乐器 板书预设 《小毛驴爬山坡》歌曲挂图歌曲伴奏型 讲授历程
一、听音乐进教室同窗们,音乐列车就要出发了 开着火车进教室,演唱、律动歌曲三遍
二、发声训练
一、师上节课,我们的音乐列车课件在路上瞥见了小主人和他的小毛驴,我们快回忆回忆,这是一头怎样的小毛驴呀学生答
2、师小毛驴这么调皮,小主人是不是就不喜欢它了不是 是呀,因为它经常帮助小主人干活呢!小主人是这样用歌声表达对于小毛驴的心爱的! 1课件 2老师演唱 ⑶请你也来领会一下小主人高兴的心情,跟我来唱一唱学生学唱 4看哪为小歌唱家坐的最精神,唱的最好听!请大家完整地演唱一遍 5同窗们多高兴呀,请你加上自己喜欢的动作来歌唱吧!律动演唱
三、温习歌曲
一、师同窗们唱的真好听,表演得真形象,老师真为你们的表演感到高兴!现在呢,请大家休...。