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文本内容:
幼儿园小班美术教案xx小花伞 正值夏季,黄霉天,天经常下雨孩子们每天都撑着小花伞来园“哇!你的伞好漂亮!”“我的伞上有熊猫图案的”“我的伞是奥特曼伞”“我的伞是五彩的,像彩虹!”“我的伞上的花纹两边都一样的”一把把同伴们带来的五颜色
六、花样繁多的伞深深地吸引了孩子们自主活动时,孩子们自发地把各自带来的小花伞聚集在一起观看大家你一言我一语地述说着自己的小花伞为了满足孩子们的好奇心,支持孩子们探索的欲望,帮助孩子们提升经验,我设计了此活动 【教案一】 活动目标
1、观察各种各样的小花伞,感受花伞上图案的对称美学习用点、线、面对称地装饰小花伞
2、培养幼儿感受美,欣赏美和表现美的能力,体验画画的快乐 活动准备
1、收集的小花伞若干
2、圆形纸若干,记号笔、彩色水彩笔、油画棒若干 活动过程
一、欣赏小花伞 师出示实物小花伞若干,摆放在活动室四周
1、幼儿自由欣赏各种小花伞
2、幼儿自由的和同伴交流,教师在旁倾听 说说你最喜欢的小花伞,为什么喜欢
二、引导幼儿感知小花伞上图案的对称美 教师出示一只图案对称的风筝请幼儿欣赏后说说自己的发现伞上的图案是对称的,上面的和下面的花纹、颜色、形状都是一样的,,左面的和右面的花纹、颜色、形状也是一样的这就是对称
三、幼儿讨论如何装饰小花伞 教师引导语这些小花伞真漂亮,我们也来做一把漂亮的小花伞好吗 设疑你想做一把什么样的小花伞
四、幼儿绘制小花伞 教师引导语请小朋友用自己喜欢的图案、色彩做一把漂亮的与众不同的小花伞注意图案要对称,看谁装饰的最漂亮
五、小花伞展 展示幼儿制作的小花伞,比一比谁的小花伞最美 活动反思美国著名儿童心理学家布森指出知觉是是一种主动的过程儿童和成人都能在环境中主动地发现、探索、参与和抽取信息因此,在活动中,我能尊重孩子的需要,注重孩子个性的发展,引导孩子主动学习,大胆想象,装饰小花伞 【教案二】 【活动目标】 ...。