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文本内容:
鄂教版《一次著名的冲刺》优秀教案 学习目标 知识与技能
1、朗读课文,联系上下文理解“蹒跚”、“不胫而走”等词语
2、引导学生整体感知课文,通过重点词句激发学生读出情感,读出感悟 过程与方法
1、抓住学生亲身体验,激发学生情感,从而理解课文
2、通过有感情地阅读文章,联系上下文理解文中重点词语,感悟文章的思想感情 情感态度与价值观
1、紧扣第2自然段,体会派特利那种不屈不扰的运动精神
2、感受事件氛围,理解“重要的不是胜利,而是参与”的含义 教学重点 抓住“在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动”这一句中“不屈不挠”理解 教学难点 理解“重要的不是胜利,而是参与” 教学准备电子备课 教学时间两课时 教学过程 第一课时
一、导入新课 教师播放课件奥运会男子110米栏冠军刘翔的冲刺镜头——从多角度拍摄) 同学们,你们知道他是谁吗? (刘翔) 这些照片都是刘翔在奥运会男子110米竞赛最后冲刺的时候拍摄下来的他冲刺的一瞬间将永远牢牢记在我们的心理,因为他标志着我们中国人也能站在运会的短跑项目的金牌领奖台上(特殊的意义) (教师出示语句练习“这是一次()的冲刺!”) 今天我们所学的课文就与“冲刺”有关(出示课题《一次著名的冲刺》) 我们将时间向前推移,来到1908年第四届奥运会(课件显示时间推移,并出现派特利的图像)他名叫派特利 我们的课题《一次著名的冲刺》,就与他有着密切的关系
二、初读课文,引导自学
1、学生自由读课文,注意把字音读准,把词语读连贯,把句子读通顺
2、用电脑检查学生生字的读音
3、检查词语的读音消耗蹒跚搀着冲刺霎时掌声雷动根据成绩册 不胫而走不屈不挠
4、游戏巩固生字词的读音
5、指名分自然段读课文,正音
三、整体感知
1、快速浏览课文,了解课文的主要内容
2、指名说 ...。