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文本内容:
语文教案走遍天下书为侣 教材简析 《走遍天下书为侣》是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法告诉我们要与书为友,以书为侣;善于读书,常读常新,其乐无穷,充满了人文情怀文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读”编排,短小精致,角度新颖,比喻、假设、反问等独特灵活的表达方式,能进一步激发学生阅读兴趣,培养学生良好阅读习惯 设计理念 崔峦老师强调教师应在语文教学中引导学生在感悟、积累与运用的实践中学习语文《语文课程标准》中要求语文教学应重视读中感悟,读中积累,以读促写我们在教学中应加强教学内容的整个与课内外的融合,努力让学生把读与悟、读与写、读书与活动结合起来,让学生在语文实践中感受作者“爱书、爱读书”的热情,体悟读书的方法,享受读的乐趣,让学生对读书充满兴趣 教学目标
1、认识4个生字,会写9个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并抄写自己喜欢的段落
3、把握主要内容,体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法,并受到启示
4、感受作者对阅读的热爱,继续开展关于阅读的综合性学习,逐步培养学生阅读的习惯 教学重点 整体把握文章主要内容,体会作者情感,开展读书的综合性学习 教学难点 理解作者反复读一本书的原因和方法 课前准备
1、布置学生搜集读书名言,回顾自己曾经读过的一本书,想想自己阅读经历与方法
2、教师部分读书名言与读书方法,课件出示生字,一些重点句子及训练的句式 第一课时
一、激发兴趣,导入新课 同学们,如果有这样一个机会,让你独自驾舟环绕世界旅行,只能带一样东西供自己娱乐,你会选择什么?为什么? [设计意图文本的开篇就是一个很好的情境创设,在设想中,让学生尽情地说出自己的选择和理由,营造一种宽松的对话氛围,激发学生的阅读兴趣同时,学生有了自己的选择后,再去领悟文中的选择时,或许更能感悟作者爱书的人文情怀]
二、释题明意,质疑问难
1、齐读课题,“侣”是什么意...。