文本内容:
比较多少小班数学教案 让幼儿通过游戏活动,进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法,比较两组实物的多少,下面是由为大家准备的,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注! 活动目标
1、通过游戏活动,进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法,比较两组实物的多少
2、在教师的引导下,能较熟练地运用完整的语言描述物体的比较结果
3、鼓励幼儿积极参与游戏活动,大胆表达,体验数学活动的有趣 活动准备
1、活动场地布置成家的场景
2、动物头饰若干与幼儿人数相等,一次性餐盘比幼儿人数少
1、纸杯比幼儿人数多1,水果与幼儿一样多 活动过程
一、创设情境,导入课题,激发幼儿参与活动的兴趣
1、师有共同带上小动物头饰今天小熊请客,它邀请我们小动物们到它家去做客,你们高兴吗
2、幼儿随同“动物园”的乐曲边表演边入场
二、通过游戏活动,进一步引导孩子学习用重叠、对应比较的方法比较物体的多、少、一样多
1、配班老师扮小熊说欢迎你们,请入座吧!哎!小兔宝宝你怎么不坐呀引导幼儿说出小动物比椅子多1,椅子比小动物少1
2、请小动物喝茶小动物们幸苦了,一定很渴吧,我给你们倒茶,另一老师带领小动物说不用麻烦您,我们自己来吧!小动物拿到茶杯倒说水小熊说是不是哪小动物没有水呀怎么还有一只茶杯呢引导幼儿说出茶杯比小动物多1,小朋友比茶杯少1
3、小熊端出水果说请吃水果!让幼儿说出水果和小朋友一样多
4、游戏――小动物找山洞 我们一起来玩游戏吧
①复习巩固游戏玩法
②幼儿合作游戏引导幼儿说出小动物比山洞多少,山洞比小动 物少多
三、天黑了小动物告别小熊回家去 。