还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班跷跷板游戏教案 【活动目标】
1、学说儿歌,感受朗诵儿歌的乐趣
2、初步感知高和低 【活动准备】 挂图若干个跷跷板模型,活动前组织幼儿玩跷跷板 【活动过程】
一、以谈话的形式进行导入 师刚才我们去哪里玩了?玩了什么?你们觉得好玩吗?
二、教师出示大图,引导幼儿观察后提问 图上有谁?他们在玩什么?跷跷板是怎么玩的?
三、教师出示自制跷跷板,边摆弄跷跷板边示范念儿歌 师今天老师也带来一个小的跷跷板,我们一起来看看,这个跷跷板长得和我们玩的跷跷板一样吗?今天跷跷板也带来了一首好听的儿歌,请小朋友听听,跷跷板里的儿歌都说了些什么“跷跷板,两边翘,翘一翘,翘一翘,高高低低真奇妙”这首儿歌有一个好听的名字叫《跷跷板》,小朋友在玩跷跷板的时候是怎样子的?(一边高一边低)
四、学念儿歌
1、教师示范朗诵后提问 师儿歌叫什么名字?
2、教师边摆弄跷跷板边和幼儿一起朗诵儿歌 师现在请小朋友和老师一起来念这首跷跷板的儿歌吧!念儿歌的时候,老师大声念,请小朋友小声的跟着老师念,听听谁的声音最好听
3、教师边用手演示边与幼儿一起朗诵儿歌 师老师不仅带来了模型跷跷板,看,老师的手也能变成跷跷板哦,看看老师变成的跷跷板会不会念儿歌呢?我们一起来帮助它好吗?
4、幼儿边模仿老师的动作边大声念儿歌 师现在也请你们把自己的小手伸直,变成跷跷板,用好听的声音一起念儿歌吧
五、一边念儿歌,一边做《跷跷板》游戏
1、先请两名幼儿上来做示范 师请大家想想还可以怎么变跷跷板呢?(先请幼儿思考后教师再请一名幼儿上来做示范,边做边念儿歌)
2、请幼儿自发找朋友,两个为一组,集体一起边做游戏边念儿歌 师请小朋友们找一个好朋友,两个两个一起上来做跷跷板的游戏吧,做游戏的时候我们要一边做一边念儿歌
六、发给幼儿跷跷板模型,边玩边念儿歌 师老师今天也带来了很多跷跷板的模型,它们也想和你们一起做游戏,请小朋友每人拿一个模型,一边玩一边和老师念儿歌...。