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文本内容:
幼儿园小班艺术活动教案 引导语活动背景“挠痒痒”是《幼儿园建构式课程》小班“落叶飘飘”主题中的一个歌唱活动,其旋律优美、内容简单,很适合小班幼儿进行 一活动目标
1.初步学唱歌曲,体验挠痒痒的快乐情绪
2.乐意用手部动作表现歌曲内容,尝试情景表演 二活动准备 配班老师弹琴,毛毛虫胸饰一个,歌曲课件,歌曲录音 三活动过程
1、故事导入,体验挠痒痒的快乐 1大树画面师这是谁呀大树爷爷年纪大了,整天一个人站在那里很孤单“哎!我一点都不开心,谁来陪我玩呀!”“大树爷爷,我来陪你玩……!”咦!是谁来了呢一条毛毛虫它们在一起会玩什么游戏呢让我们来看一看 2欣赏故事课件欣赏后提问毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀给大树爷爷挠痒痒大树爷爷痒不痒你怎么知道的学一学大树爷爷大声地笑起来 3我也想玩挠痒痒的游戏,你们会挠痒痒吗挠哪些地方会痒痒师幼之间,幼幼之间互相挠痒痒评析以故事导入,生动形象由毛毛虫挠痒痒,给大树爷爷带来快乐,唤起幼儿情感共鸣,引申到我们也来挠痒痒通过师生之间,同伴之间互相挠痒痒,在一种轻松愉悦地氛围中调动幼儿主动参与活动的热情
2、学唱歌曲,乐意用手部动作表现歌曲内容 1师挠痒痒真开心,这里还有一首挠痒痒的歌曲呢,我们一起来听一听欣赏课件歌曲一次 2提问歌曲好听吗根据幼儿的学习兴趣,教师提出相应要求跟着音乐拍拍手,点点头,再次欣赏歌曲评析多媒体课件的运用,给幼儿带来了视听的双重体验,配上拍拍手,点点头等身体动作,幼儿对歌曲的内容和旋律有了更深刻的感受和理解 3教师手指表演及范唱歌曲师刚才我们听到的歌曲名字叫“挠痒痒”,唱得是谁给谁挠痒痒毛毛虫给大树爷爷挠痒痒瞧!毛毛虫唱着歌爬出来啦!用手部动作表现毛毛虫和大树爷爷,即一根手指弯弯曲曲表现毛毛虫爬出来,另一只手张开五指表现大树形象教师范唱第
一、二乐句后提问毛毛虫爬呀爬到大树爷爷的哪里停下来了树脚下语言提示毛毛虫要从树脚下往上爬,去给大树爷爷挠痒痒喽!范唱第
三、四乐句...。