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做智慧的班主任发言稿有这样一个小故事智慧、成功和爱这三位天使来到人间,一位母亲请他们到家里来做客,天使对那位母亲说“我们三位只能去一位,你回家商量一下选择我们三位中哪一位”母亲回家商量以后决定把爱请回家母亲问“哪一位是爱?请进屋吧!”爱起身向屋里走去,奇怪的是另两位也跟了进来母亲很惊讶地问“你们两位怎么跟进来了?”答“我们是跟着爱的,哪里有爱哪里就有成功和智慧”特别喜欢这句话“哪里有爱,哪里就有成功和智慧”做智慧的教师,做智慧的班主任,前提是要有爱爱自己的学生,爱自己的工作,这样在工作中才能迸发智慧的火花,才能享受成功的快乐有爱就有一切!初到五中,学校让我教两个平行班语文,并任其中一个班班主任,我欣然地接受了我想平行班学生差别不大,只要我拥有一颗爱心,多动脑筋管理班级,就一定会取得成功接班两个月后,我了解了学生特点,上课不会听讲,随意乱动,课间说脏话、打闹,假期网吧里混,时不时还离家出走……小学六年的积习,一时间都在他们身上显现出来了看来要教育好他们,光靠嘴勤、眼勤、腿勤已不管用,要想让他们静下心来上课也不是一朝一夕的事这种情况下,我制定了班级管理思路“严”初
一、“稳”初
二、“活”初三班级文化建设方面,我们班以“人心齐、学习优、班风正”为三年发展目标,并确立为班呼,以使该目标深入学生内心
一、初一,用智慧培养班风三年目标确立后,我开始采取措施,严明纪律,整顿班风我先召开家长会,向家长介绍学生升入初中后的各种变化,分析变化产生的原因;指出初一学年的重要性;公布“树立良好班风,让学生静心学习”学年工作目标,制定两点措施1、即日起本班实行开放课堂,家长可以随时到校听课若学生有违纪现象,家长一定要来陪读一天给家长讲清对于学生来讲是惩罚,但真正的目的是便于家长了解自己孩子的在校情况,为教育孩子提供条件,请家长正确看待陪读其他家长如果想了解孩子的课堂表现,随时都可以来班上听课2、对主动学习的同学进行表扬发给每位教师一份花名册,凡是有主动问问题的就记下姓名,利用家校通给家长发信息进行表扬与任课老师协调好,不管学生是去办公室问问题,还是读书背书都要多表扬,以调动其积极性家长会后,我就所定措施在班上认真强调以后,谁再违反纪律,出现不交作业,上课不听讲等情况,都请家长来陪读调皮的学生听了以后眼神都变了但几...。