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文本内容:
大班有趣的汉字教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面就是分享的大班有趣的汉字教案,一起来看一下吧 活动目标 1.了解汉字的起源,知道汉字是中国人发明的文字 2.尝试根据图画、象形字寻找相对应的汉字,并能进行认读 3.关注周围环境中的汉字,产生对汉字的兴趣 准备
1、挂图、幼儿“有趣的汉字”操作材料人手一份
2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况 活动过程
一、找汉字
1、出示挂图一,今天老师带来一张很特别的图片提问我们一起看看图片上有什么?(字)
2、这些文字一样吗?有谁知道这些字是哪些国家的文字
3、找出图片中的汉字,一起读一读
4、小结汉字是中国人发明和使用的文字,中国的汉字又叫方块字,已经有四五千年的历史了,有了汉字,就可以让我们很方便的交流,知道更多的东西,中国人很了不起
二、交流关于汉字的经验
1、除了图片上的汉字,你还见过哪些汉字,是在什么地方看见的?请你和好朋友说一说
2、幼儿讲述见过的汉字,教师记录幼儿所说的认读过程中,及时纠正幼儿不正确的发音
3、和爸爸妈妈说一说
三、看图猜字
1、师博物馆的叔叔给我们大班的小朋友寄来了一封信,说是要请我们的小朋友帮个忙,你们愿意吗?我们一起把信打开,看看到底是什么事情?
2、出示挂图二象形字部分请幼儿猜猜是什么?(幼儿自由猜测)
3、你认识它吗?老师来告诉你们这个呀是古代人用的字,你看了这个字想到了什么?感觉它象什么?引导幼儿观察汉字“火、口、山”的图画部分和象形字,猜一猜,认一认,出示现代汉字,并说说这些汉字是怎么认出来的原来古代的人把山的样子画了下来,用这个符号表示山字,人们一看就看懂了,因为它很象一幅图画认读现代汉字“火、口、山”
4、帮助幼儿了解我国最早的文字叫“象形字”,是从各种具体形象的图画中创造演变过来的
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