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文本内容:
幼儿园大班《线条》教案 活动目标
1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控制的地用笔
2、尝试用笔在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现对事物的感受
3、激发幼儿大胆创作,感受绘画的乐趣
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯 教学重点、难点 激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受 活动准备 每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板 活动过程
一、开始部分——甩线条 用游戏引入
1、手指游戏
2、毛线跳舞 1教师用毛线甩出各种线条,幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化 2幼儿用手指书空画一画 3幼儿和老师一起甩毛线 4师小结线条随手的运动而变化
二、基本部分——画线条、变线条
1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条,幼儿比较后说说不同的线条像什么,给人的感受是什么?
2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条,体会手、笔、纸之间的关系注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿
3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后,引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受
4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像鼓励幼儿互相交流,增加创作的乐趣
三、结束部分——说线条 请几名幼儿展示作品,谈自己的想法,大家评价,看谁画的线条种类多,肯定与众不同的有趣线条
四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线” 教师甩毛线,幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞” 教学反思 本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,允许幼儿自由表达自己的想法,自由的画,激发幼儿创作愿望,体验到了绘画的乐趣,较好地完成了本次活动的教学目标,并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教,幼儿乐学本活动受到听课老师的一致认可和好评 。