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文本内容:
拔萝卜小班语言教案
一、活动目标
1.体验人多力量大,同伴之间应该相互合作的情感
2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演
二、活动准备 老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干;萝卜胸饰若干; 《拔萝卜》伴奏音乐
三、活动过程
(一)、导入部分 教师出示萝卜头饰,引出故事主题 教师看,这是什么啊?(教师出示萝卜头饰) 教师这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?那好,现在啊,老师给你们讲一个故事,就是有关这个萝卜的故事,小朋友想不想听?
(二)、展开部分
(1)教师讲述故事,提出问题,引导幼儿正确回答 教师老公公萝卜呀拔不动,我们看看,老公公会用什么办法拔萝卜呢?(老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠) 教师最后萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的呢?有谁一起拔的啊? 教师这么多人,人多的力量是不是很大啊?
(2)再次讲故事,请个别小朋友进行角色表演 教师那好,那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好?我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个游戏好不好? (教师请个别小朋友上来表演,请小朋友试着和老师一起讲,主要掌握“XX来拉,来拉”“‘嗨哟,嗨哟’拔呀拔,还是拔不动”这两个句子) 教师小结恩,人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊?那好,现在啊,我们大家一起来把这个萝卜拔出来!(教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事)
(三)、结束部分 教师引导全部幼儿一起表演故事 教师这么大的萝卜,小朋友们有没有拔出来啊?萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊?
(四)、活动延伸 在音乐伴奏《拔萝卜》下结束 教师那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧 教学反思 语言教育的方式灵活多样,种类也多不胜数,可以说是生活中无处不在而幼儿园的语言活动则是教育...。